游戏分享有效性策略(游戏分享有效性策略是什么)

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游戏分享有效性策略(游戏分享有效性策略是什么)

娃娃家角色游戏有效的指导策略

1、养成教育离不开自然、真实的生活,在“娃娃家”家庭化的游戏环境中孩子们自然而然地模仿、习得生活技能,再现自己的生活经验。在创造“娃娃家”环境上我们力图再现家庭的生活场景,突出“家”的真实感、温馨感,让孩子找到家的感觉。

2、在角色 游戏 “娃娃家”里,幼儿不但获得角色身份的认同,而且有充分的自主权决策设想和行为,他们的交往、动手操作能力得到了最大化的发展。

3、小班幼儿进入娃娃家,一般由老师带着,可以设两个娃娃家,避免孩子争抢。中班幼儿进入娃娃家,教师要和幼儿一起制定规则,在引导幼儿参加游戏。大班幼儿进入娃娃家,可让幼儿自己制定和游戏,教师多观察给予知道。

4、乐意扮演角色和小朋友一起玩。学习使用简单礼貌用语招待小客人。懂得按自己的意愿选择游戏。

如何利用游戏来提高幼儿学习的有效策略

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