0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于培养幼儿记忆游戏的策略的问题，于是小编就整理了1个相关介绍培养幼儿记忆游戏的策略的解答，让我们一起看看吧。
孩子感兴趣的，自然能记得住，怎样随时引导孩子去记忆？
从我孩子身上，我发现只要是他感兴趣的东西，他都能牢牢记住，不需要我们要求，比如我的电话号码，因为电话号码绑定了很多买玩具店的会员。每次结账问会员号时，他都能一气呵成报出来。看见鹅的时候，他就会不由自主地背诵《咏鹅》。所以我觉得在孩子三岁以前，培养兴趣是提高记忆力的有效途径。而培养兴趣我觉得可以分两步走，第一步是自主意识，从平时的生活中，观察他对哪些有兴趣。例如我孩子喜欢恐龙，我就先买他喜欢的书，绘本读给他听，让他慢慢认识各个时期各种恐龙，然后通过恐龙大小，让他了解形态的差异，通过恐龙数量，让他了解数字，和数字大小等。第二步是开发他的兴趣，比如我平时上网络英语课，我会特意把视频最大化，并且和英语老师大声交流，慢慢他就会好奇我在说什么，然后坐在我身边和我一起上课，从而对英语产生好奇感。
如果您的孩子在小学三年级以前，学习压力不太大，我建议可以陪孩子打扑克，一开始学的是打牌方法，然后慢慢地回忆出牌顺序，再后来根据牌面情况，推算各家都有什么牌。在这个过程中，会发现，不但孩子有了兴趣，同时忆忆力也明显提高。当然，请注意我提的是提高记忆力，而不是学习成绩马上提高。当然，记忆力好了，成绩也自然会提升很多。
另外一种方法，就是一起去爬山，在领略大自然美好环境的同时，也可以让孩子边走记，一路上遇到多少个特别的地点，每一个地点又有什么特别的东西。比如先趟过一条小河，河面有2块青色的踏脚石，走到了小路的尽头，是一棵挂满红叶的枫树，爬到半山腰，一只山雀在石头上张望，爬到山顶，看到远方的城市，抬起头来，一团白云像一只大狗在头上跃过。闭上眼晴，一遍一遍地按顺序回忆这些图象，细细地回忆细节，也可以让孩子发挥想象，编成故事。当孩子养成了这种记忆方法，以后他就会越来越有兴趣记很多的东西。
当然，过了小学三年级以后，就要培养孩子死记硬背的能力了。因为学习不能总停留在快乐记忆上，只有扎扎实实的背，才能真正提高学习成绩。当有了成绩可能又会激发孩子的学习兴趣，也就会更加喜欢背诵，从而进入一个良性循环了。
感谢悟空回答邀请。的确，孩子感兴趣的记得最清楚。
那很明显了，要孩子记得牢，第一当然是要激发孩子兴趣了。
对于三岁前的孩子，最好的方式是带她多经历，多体验，兴趣在愉悦的日常接触中自然就产生了。
举个例子，我怀孕时自己app上学习英语，女儿四个月时购买了线上早教英语启蒙课程，坚持给她听英文童谣、互动、读绘本，然后到8个多月就发现她对英语很有兴趣，而且开始理解很多东西了。
我说clap hands，stomp feet，nose她都会依指令做动作，教了几次后知道了房顶的屋脊是panda，从老家到广东两个多了没指过panda了，有天给她看卡片看到panda，一说立马就指房顶。我一下子好惊喜，都说孩子记忆是瞬时记忆，但有兴趣、且曾经重复说过而记住的，几个月也不会忘啊，时间一点都不短！
三岁多的孩子基本都有自己的兴趣偏重点了，在带领孩子多经历体验的基础上，最好是以孩子喜欢的方式、熟悉的事物先引入。
我一个朋友，儿子两岁多了，她说孩子好动，自己工作也忙，基本没给他读过绘本，现在买了绘本孩子也不读，没兴趣。
她儿子喜欢车，各种公交车、推土车等等，我就推荐她买绘本先从车相关的买起。她采纳了我的建议，买了很有名的Byron Barton的《My Car》、《My Bus》系列，孩子果然很感兴趣。有兴趣就不愁孩子不看不记了。
当然除了兴趣之外，第二点也很重要，那就是重复。
艾宾浩斯记忆曲线告诉我们，趁热打铁的有规律重复对于加深记忆功不可没。
我教女儿英语的过程也验证着这一点，但凡她感兴趣的单词动作那几天我就经常说，她认为自己会也很高兴地配合，如此几次，深深地记在了脑海里，这也是几个月都还有印象的根本原因。
总之，引导孩子记忆一定要顺势而为，坚持不懈，相信孩子的记忆一定也会给你惊喜！
到此，以上就是小编对于培养幼儿记忆游戏的策略的问题就介绍到这了，希望介绍关于培养幼儿记忆游戏的策略的1点解答对大家有用。