大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于培养幼儿记忆游戏的策略的问题,于是小编就整理了1个相关介绍培养幼儿记忆游戏的策略的解答,让我们一起看看吧。
孩子感兴趣的,自然能记得住,怎样随时引导孩子去记忆?
从我孩子身上,我发现只要是他感兴趣的东西,他都能牢牢记住,不需要我们要求,比如我的电话号码,因为电话号码绑定了很多买玩具店的会员。每次结账问会员号时,他都能一气呵成报出来。看见鹅的时候,他就会不由自主地背诵《咏鹅》。所以我觉得在孩子三岁以前,培养兴趣是提高记忆力的有效途径。而培养兴趣我觉得可以分两步走,第一步是自主意识,从平时的生活中,观察他对哪些有兴趣。例如我孩子喜欢恐龙,我就先买他喜欢的书,绘本读给他听,让他慢慢认识各个时期各种恐龙,然后通过恐龙大小,让他了解形态的差异,通过恐龙数量,让他了解数字,和数字大小等。第二步是开发他的兴趣,比如我平时上网络英语课,我会特意把视频最大化,并且和英语老师大声交流,慢慢他就会好奇我在说什么,然后坐在我身边和我一起上课,从而对英语产生好奇感。
如果您的孩子在小学三年级以前,学习压力不太大,我建议可以陪孩子打扑克,一开始学的是打牌方法,然后慢慢地回忆出牌顺序,再后来根据牌面情况,推算各家都有什么牌。在这个过程中,会发现,不但孩子有了兴趣,同时忆忆力也明显提高。当然,请注意我提的是提高记忆力,而不是学习成绩马上提高。当然,记忆力好了,成绩也自然会提升很多。
另外一种方法,就是一起去爬山,在领略大自然美好环境的同时,也可以让孩子边走记,一路上遇到多少个特别的地点,每一个地点又有什么特别的东西。比如先趟过一条小河,河面有2块青色的踏脚石,走到了小路的尽头,是一棵挂满红叶的枫树,爬到半山腰,一只山雀在石头上张望,爬到山顶,看到远方的城市,抬起头来,一团白云像一只大狗在头上跃过。闭上眼晴,一遍一遍地按顺序回忆这些图象,细细地回忆细节,也可以让孩子发挥想象,编成故事。当孩子养成了这种记忆方法,以后他就会越来越有兴趣记很多的东西。
当然,过了小学三年级以后,就要培养孩子死记硬背的能力了。因为学习不能总停留在快乐记忆上,只有扎扎实实的背,才能真正提高学习成绩。当有了成绩可能又会激发孩子的学习兴趣,也就会更加喜欢背诵,从而进入一个良性循环了。
感谢悟空回答邀请。的确,孩子感兴趣的记得最清楚。
那很明显了,要孩子记得牢,第一当然是要激发孩子兴趣了。
对于三岁前的孩子,最好的方式是带她多经历,多体验,兴趣在愉悦的日常接触中自然就产生了。
举个例子,我怀孕时自己app上学习英语,女儿四个月时购买了线上早教英语启蒙课程,坚持给她听英文童谣、互动、读绘本,然后到8个多月就发现她对英语很有兴趣,而且开始理解很多东西了。
我说clap hands,stomp feet,nose她都会依指令做动作,教了几次后知道了房顶的屋脊是panda,从老家到广东两个多了没指过panda了,有天给她看卡片看到panda,一说立马就指房顶。我一下子好惊喜,都说孩子记忆是瞬时记忆,但有兴趣、且曾经重复说过而记住的,几个月也不会忘啊,时间一点都不短!
三岁多的孩子基本都有自己的兴趣偏重点了,在带领孩子多经历体验的基础上,最好是以孩子喜欢的方式、熟悉的事物先引入。
我一个朋友,儿子两岁多了,她说孩子好动,自己工作也忙,基本没给他读过绘本,现在买了绘本孩子也不读,没兴趣。
她儿子喜欢车,各种公交车、推土车等等,我就推荐她买绘本先从车相关的买起。她采纳了我的建议,买了很有名的Byron Barton的《My Car》、《My Bus》系列,孩子果然很感兴趣。有兴趣就不愁孩子不看不记了。
当然除了兴趣之外,第二点也很重要,那就是重复。
艾宾浩斯记忆曲线告诉我们,趁热打铁的有规律重复对于加深记忆功不可没。
我教女儿英语的过程也验证着这一点,但凡她感兴趣的单词动作那几天我就经常说,她认为自己会也很高兴地配合,如此几次,深深地记在了脑海里,这也是几个月都还有印象的根本原因。
总之,引导孩子记忆一定要顺势而为,坚持不懈,相信孩子的记忆一定也会给你惊喜!
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