超市游戏材料投放策略分析（幼儿园中班超市游戏投放材料）_策略游戏

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在生活中从幼儿的兴趣出发选择材料投放科学区：心理学家布鲁纳认为：有兴趣的材料是学习最好的刺激。着眼于幼儿爱玩的事物：石头、水、各种镜子、吸铁石、贝壳、各种质地的球、各种颗粒状的食物、各种玩具等。

超市游戏材料投放策略分析（幼儿园中班超市游戏投放材料）

符合年龄特点游戏材料的大小与外形，要符合年龄特点。教师尽量提供合乎幼儿身材大小的、易操作的材料而非将成人废弃不用的物品直接进行投放。

材料投放要安全性里应考虑到：环保、大小、尖锐、电线插座、垂吊物高度与牢固。材料投放要考虑到不同的活动领域。多领域可从“幼儿园教育指导纲要”中的五大领域进行考虑。

鼓励合作游戏：参考与结构游戏通常需要团队合作，因此鼓励幼儿一起玩游戏，帮助他们学习合作、沟通和分享。提供挑战性的游戏：适当地增加难度可以激发孩子们的兴趣和自信心，但也要确保游戏过于复杂，不会让幼儿失去兴趣。

首先可以户外游戏，幼儿作为主体，幼儿园的户外环境就应是幼儿熟悉的、喜爱的，符合幼儿心理需要的，能满足幼儿活动需要的环境。

．抓住指导幼儿使用材料的重点游戏材料的指导不是强调材料摆放的整齐度或者材料使用的秩序感，而是幼儿对材料的创造性“把玩”。

其中，投放合适的材料投放在美工区发挥着很大的作用，应遵循以下原则：安全性原则、环保性原则、多样性原则、适宜性原则、可操作性原则、可替换性。

投放材料时不注重以幼儿兴趣为主。兴趣是最好的老师，在区角活动中，幼儿兴趣愈浓，探索、操作活动就越持久。但在区角活动中我们经常看到，很多教师投放材料时往往只单纯就目标内容进行单一的操作练习活动。

纵向层次性策略教师在投放材料时应考虑年龄梯度，照顾不同年龄幼儿的能力差异和发展需要。同时，根据幼儿的年龄所预设的活动内容和游戏材料并不是固定的。需在活动中根据幼儿的实际情况进行一定的调整。

1、积木，积竹，根据查询个人图书馆得知。积木：用各种积木或其他代用晶作为游戏材料进行的结构游戏。积竹：指将竹子制成各种大小、长短的竹片、竹筒等，然后用进行构造物体的游戏。

2、依据中班幼儿的年龄特点与兴趣，我们给幼儿投放的基本材料有中型的雪花片、中型的实心积木、塑料彩色积塑、子弹头积木、百变积木等和一些成品或是半成品的辅助材料，如：纸杯制作的树、花草；动物、车子等实物玩具；纸杯、纸盒等等。

3、材料注重自然资源、废旧资源的开发与利用。（1）自然资源：花、草、落叶、树枝、稻草、果实、种子泥巴，还有各类花生壳、瓜子壳、开心果壳等丰富活动的材料，都可以运用在语言区、科学区、美工区等区域中。

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