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“不交作业”的小事件，是如何破坏孩子优秀人格养成的？
不交作业，看似是非常平常的事情，但对于一个孩子的成长来说是非常不利的。因为不交作业，可能会让孩子在短时间内的学习成绩得不到提高，一旦时间一久，这种坏习惯没有得到老师和家长制止的话，孩子们就会养成拖延的坏习惯。要知道一个小孩子如果养成拖延的坏习惯，这对于她的生活和她的学习都是非常不好的。家长朋友们，一旦自己的孩子有了不交作业的现象，一定要赶紧制止，可以从下面的几点来帮助孩子克服这样的坏习惯。首先第一点就是要明白孩子是因为什么原因不交作业的是因为作业的难度太大，他们不会写还是因为单纯的想去玩，想去看电视就不写作业了。如果是这种情况的话，一定要对孩子进行一定的批评教育，并且督促他们完成每天的作业，一旦达到21天，他们养成了按时交作业的好习惯就可以了。第二点就是要和孩子进行主动的沟通和交流，并且知道孩子的心里到底在想什么？在这个过程中，家长朋友们千万不能够打骂自己的孩子，要让孩子们明白，家长是在对他们进行《爱的教育》。如果打骂孩子的话，会让他们对作业形成逆反的情绪，这样对于孩子的成长是不好的。第三点就是要求家长做到每天吃完饭后，坐在桌子旁边，陪伴自己的孩子写作业，并且认真的为他们解答。如果你实在不知道这道题怎么做，那么也要坐在桌子旁边，找来一本书看，为孩子形成一个良好的读书氛围，千万不能够坐在一边玩游戏，甚至是玩电脑和看电视。
曾经看过美国的一个小故事，一位领导让一位士兵去扛着铁楸，挖一个根本就不可以用的账号，所有的事情不愿意干，因为这项工作看起来是没有任何意义的，但是只有一个士兵主动去完成了这项工作，后来这个事情一直被提拔，我记不得这是关于美国哪个总统的，反正就是二战以后的一个总统吧。
故事或者是一个鸡汤文学或者是瞎编乱造的，但是从这个故事里面我们可以看到一个问题，就是执行能力执行，能力在小学生阶段来讲，主要是上交作业。
作为学生来讲，在没有足够知识分辨自己行为的前提下，或者没有足够能力来把握自己前程的条件下，应当主动完成老师所布置的作业，这是一个客观现实的存在，每一位学生都应当这样做，当然这里面有一个特例，那就是老师布置的写作业实在太多了，那就没有完全必要遵守。
一点上来讲上交作业不是交的作业本身，而是在体现我们执行一个能力的过程，很多孩子在成长过程中，往往喜欢不停的反胃，开始判断哪些适合自己哪些不适合自己，如果不上交作业，能够给自己带来一种生存的舒适度，很多孩子会选择，在上交作业，但其实这是错误的，人要成长必须跳出自己的舒适区，这就是一个我们所了解的社会学上的一个知识。
所以说客观的看待上交作业这一个事情，主要还是让孩子理解执行规则，了解自己能不能完成任务的一种能力。
因此我觉得对于低年级阶段的孩子来讲，完成作业是一种好的品质，是一种优秀人格的表现。
我觉得不交作业，给孩子养成了懒惰的心理，他们觉得不交作业老师就看不到自己到底有没有做完或者哪些做错了，时间久了就会想着做与不做老师都看不到，这样久了成绩肯定会下降，就不能够评为优秀学生
首先，做作业是每个学生都必须要做的事情。作业是对课堂上老师讲的知识点的巩固和加深。
其次，做作业还能培养孩子做事认真负责的品格。无论做什么事都要有始有终，只有把作业认认真真的做完，并保证所学的东西真正的理解了，不但能提高孩子的学习成绩，更能帮助孩子树立自信心。
但是，如果不交作业，那对孩子的影响可能就不一样了。
第一，由于孩子的自制力比较弱，不交作业，那孩子有可能就不会完全按照老师的要求去做，甚至可能会有的孩子认为反正作业不用交，他几乎根本就不做。时间长了，孩子可能就会变得很懒惰。
第二，如果不交作业，孩子在课后的学习可能会变得很被动，老师在课堂上讲完的知识点，孩子听完后也就听完了，课后可能不会主动去复习巩固。或许过段时间，就会忘记，孩子对知识点的理解也会变得似是而非，一知半解。不利于孩子的学习成绩。
第三，按时交作业可以培养孩子的责任心，让孩子明白认真做作业并按时交作业是他的责任，作为一个学生按时交作业时必须要做的事情。如果不交作业孩子可能就不会有这样的意识，对老师布置的作业也可能会当成耳旁风。这对孩子的成长以及品格的养成也不利。
所以不交作业可不是什么小事件，这不仅仅是对孩子的学习成绩有影响，更对孩子的成长有很不利的影响，培养孩子的优秀人格应该从孩子的平时的学习和生活中的各种“小事件”抓起。
个人认为，不交作业会有以下几个弊端:
1.破坏孩子责任心的养成。
学习是孩子自己的事，应该养成为自己负责任的好品格。如果连自己的事都懒得去做，怎么完成别的任务呢？
2.会让孩子逐渐养成不好学的坏习惯。一个喜欢学习的孩子，会把作业当成一种兴趣去挑战，如果孩子不愿意完成作业，说明他对这些知识并不感兴趣。
3.破坏孩子上进心的养成，容易有自暴自弃的情绪发生。对于孩子来说，这次作业不完成，有可能是因为难度太大，超过了他能解答的水平，有可能是作业量太多，让孩子产生逆反心理，不想去完成。以上两种，孩子在放弃作业的完成的心理过程中逐渐放弃学习，并且逐渐不在意谁比自己好。
4.更严重一点的，可能会养成孩子爱骗人的坏习惯。有可能孩子侥幸觉得老师不一定检查到，想蒙混过关，如果恰好老师真的没检查到，那这次就过去了，那孩子肯定还会再犯下一次，长此以往，孩子就真的养成蒙骗的习惯了。
到此，以上就是小编对于养成游戏的骗局揭秘小说的问题就介绍到这了，希望介绍关于养成游戏的骗局揭秘小说的1点解答对大家有用。